Effectief leren, de docent als regisseur reikt toekomstige leerkrachten instrumenten aan die ervoor zorgen dat lesgeven onder regie van de docent resulteert in effectief leren. Het boek bespreekt uitgebreid de instructiestrategieën ‘directe instructie’ en ‘samenwerkend leren’. Ook de kracht van ‘activerende didactiek’ komt uitvoerig aan de orde. Verder is er veel aandacht voor de ontwikkeling [...]
Mijn ‘afstandsgevoel’ zegt dat hij het wel zou moeten kunnen… Hoe bepalen we of een leerling over gaat als een leerling een aantal weken of misschien zelfs maanden afstandsonderwijs heeft gekregen? Gelden de overgangsnormen nog? Zijn de cijfers nog bepalend voor ons advies om een leerling wel of niet naar een volgend leerjaar te laten [...]
Jannet en Lambrecht hebben meegewerkt aan de ontwikkeling van het spelbord 'School in beweging'. Een spelbord, een groep fictieve leraren, een schoolleider én een doel: een ontwikkeling in school op gang brengen en borgen. Door welke fases gaan die leraren en schoolleider in dat ontwikkelingsproces? En wat kun je het beste doen of juist laten [...]
In onze brochure vindt u een overzicht van de verschillende maatwerktrainingen die door de adviseurs van het netwerk op scholen worden gegeven. Elke training wordt afgestemd op de scholingsbehoefte van de school. We onderscheiden vier groepen trainingen: Trainingen gericht op didactisch handelen Trainingen gericht op de vakinhoud en toetsing Trainingen gericht op pedagogisch handelen Trainingen gericht op [...]